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主要的学习与开考完结了，直面随后的假期，小孩们天 然布满了兴奋与期待，都渴望可以好好放松放松。但假如没有一个合理的企 图 安排 的话，就很随 意出现这位爸爸妈妈所反 应的那样：假期中玩得天昏地暗，等到快开学时，有时甚至是开学的前一天才开shi“恶补”家庭作业。小孩这样做，不仅损害其身心康健，养成坏误差，还随 意旷废学业。相信大部分 数爸爸妈妈都不一样意瞧到小孩这样渡 过节沐日的。那么，怎么才可以使小孩过一个康健幸 福的节沐日呢？

第一说，亲子配合制订假期企 图。爸爸妈妈与小孩对于节沐日的 安排 的设 法一般是不一样的。假如缺乏对等的沟通和谐，以爸爸妈妈的设 法决定所有，得不到小孩的赞成，那么爸爸妈妈的 安排 很可能会流于形式，收不到预期最后。尤其对于青春期的中孩子来说更是这样的话，反而会造成小孩的反感与亲子关联的不与谐，为之后的学习留下隐患。

为不要近似问题的产生，提议爸爸妈妈与小孩在假期开shi前或假期初配合商榷制订一份假期企 图，合理策划学习目的， 安排 歇息时候，例若何时起床、何时歇息、何时学习、何时自由行为等，以期在包质包量完成假期家庭作业与其他学习的同时，达到劳逸连系的最后。同时也磨炼小孩的企 图xing与自我约束能力。

第二， 安排 雄厚多彩的社会实践行为，培育与磨炼小孩的人格与能力。现代教育理念倡议节沐日更应正视小孩的人格教化与人格教育。一个好孩子，不仅要学习好，还必需是有责任感、有毅力、有企 图重落实、有能力、擅长思虑而 且勤恳的人。而这些优异品质是仅仅讲堂教育所不能供给的。节沐日里面，学业天 然没有一般那样忙碌，这就为小孩供给了一个可贵的磨炼机缘。除了学校 安排 的学习家庭作业之外，爸爸妈妈应该充分地使用这个时候让小孩体味社会，考验身心，这会对小孩的长大起到意想不到的最后，这比单学些课本本知识主要的多。

假期中，爸爸妈妈可这样做：

恰当“让贤”，让小孩经管家庭事务，承担家务劳动。小孩可从中体味爸爸妈妈持家的不易，树立起对家庭的责任感，并磨炼其各方面能力；鼓励小孩加入社区行为与公益行为，培育小孩对社会的责任感； 恰当 安排 一些参观旅游行为。“读万卷课本，行万里路”。参观旅游可以坦荡小孩的视野，体味社会，磨炼体魄，陶冶情操。爸爸妈妈可以体味小孩有没有想去的博物馆、旅游地，在前提许可的情形下努力带小孩出去参观旅游。再者，加入夏令营、修学游等行为也是个不错的选择。

第3，凭证小孩的实际情形有选择地“报班”。较_多的爸爸妈妈怕小孩在假期因为缺乏学校老师的约束而放任自流，旷废学业，勤快给小孩报了各种各样的学习班，小孩一个假期都忙着到逐个学习班“赶场子”。爸爸妈妈还认 为这是个有百利无一弊的绝佳办法，至少小孩可以从中可以学点什么，况 且小孩有人管了。但实际上，这个办法有不少流弊，一是剥夺了小孩在假期中放松与接触社会、坦荡视野的权力，小孩同时直面几个学习班会产生应接不暇、疲于应付的觉 得，搞欠好反而会回响他们原有些学习 爱好与主动xing，同时可能引起小孩的反感，损害亲子关联。故而，爸爸妈妈给小孩报学习班，一定要尊敬小孩的意见，同时要有限度，要凭证小孩的实际情形，例如 爱好、拿手、亏弱课程等合理地选择学习班。

总而言之，节沐日的歇息是小孩们的权力，爸爸妈妈对学习的沟通与 安排 要顺其天 然，寓教于乐，不要因为爸爸妈妈的决心 安排 让小孩产生逆反心理，加剧小孩的厌学情感，否于是是得不偿失。