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虎妈教育是常态?调察称55.1%受访者表明同意

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本文作者:zhangyanbing032  发布于:2012-5-3  分类:桂林中考家教  点击:


  不久前,一本名为《虎妈战歌》的课本惊动意大利教育界,激发关于中美教育模式的大会商。此课本作者蔡美儿自称“虎妈”,她是意大利耶鲁大学的华裔教授。在课本中,“虎妈”介绍了她如何以国内式教育管教两个孩子的故事,例如她定下“琴练不好就禁绝吃饭”、“禁绝选择自己爱的课外举动”等规定。两个孩子在她的高压教育下门门功课都得A,并被称为 “音乐神童”。

  “虎妈”的教育模式在国内广泛吗?上周,国内青年报社会调察部门经过民意国内网与新浪网,对1795人进行的一项调察显示,94.9%的人感到身边就有像“虎妈”这样严厉教育小孩的母亲,其中20.4%的人表示有“不少”。

  受访者中,“80后”占41.5%,“70后”占35.5%。63.8%的受访者表示已有小孩。

  55.1%的人赞同“虎妈”教育模式

  “目 前‘严母慈父’的情况在国内家庭中非常广泛。”国内国民大学附属中学孩子爸爸妈妈刘先生认 为,在他身边的家庭中,很多母亲对子女的教育都很严厉。“我孩子从小学习小提琴、芭蕾,全是她母亲在管。因为孩子不太同意学,她母亲还打骂过她,有一次被气得把小提琴都摔了。”

  刘先生认为,爸爸妈妈老是望子成龙,但大部分小孩并不会在年幼时就主动追求成功,所以母亲严厉的疏导教育非常重要。

  调察显示,55.1%的人赞同“虎妈”严厉教育小孩的模式,37.7%的人持相反立场,7.1%的人表示“不好说”。

  “小孩能上哈佛、耶鲁就是成功吗?”青岛青年政治学院副教授、青岛伦理学会理事任宝菊认为,如今我们社会对成功的评判标准太单一。“虎妈”要求孩子门门都拿A,为了让孩子弹好一首曲子,甚至不让她吃饭、喝水。这些做法实际上是有违教育与小孩长大的纪律。“大多 数小孩全是独立的个体,过于苛刻的教育模式容易造成小孩内心的冷峭,致使小孩成人后在人际交往、建树家庭等方面的情感障碍,从而回响他们对生活的出众感受。”

  调察显示,41.2%的人认为“虎妈”的高压教育有流弊。18.0%的人认为“虎妈”不称职,因为小孩shi去了不少童年乐趣。同时也有23.5%的人认为“虎妈”是位好母亲,因为小孩很成功。

  75.7%的人认为国内母亲对小孩期待太高

  看着孩子小糯一天天长大,“80后”美食专栏作家阿米也设想过孩子将来的人生。但她认 为,爸爸妈妈最容易犯的错误,即是把自己的可惜或梦想强加在小孩身上,使他们成为自己想要成为的样子。“这样的渴望由小孩去承担太过沉重。我不要小糯照任何人的模子长大。”

  现 今国内的母亲对小孩的教育存在什么问题?调察中,75.7%的人首选“期待太高,给小孩过多压力”。

  青岛教育大学教育学部马健生教授认为,母亲对小孩抱有过高期望,有利于小孩的长大。但对小孩的期待是什么,如何疏导与帮 忙小孩实现,就考验母亲的教育智慧了。不少母亲认为自己的小孩是最优秀的,提出的期望远远跨越了小孩的实际能力,给小孩造成过多压力;同样,不少母亲渴望小孩幸 福,也不一定更有利于小孩的发展。小孩的自我约束能力弱,容易受外界干扰,实际上在母亲严厉教育下的小孩,成功的更多。一般而言,宽与严的教育模式都有成功与失败的例子,需要以小孩的本身条件为依据来把握,拿捏得当就是母亲的教育智慧。

  调察显示,国内母亲教育的问题还包含:只重视成绩,省略品德、脾气等培育(70.9%);无理由跟风,不知道怎么样正确培育小孩(65.9%)。

  调察中,72.8%的人表示会从“虎妈”的教育办法中借鉴一些经验;19.3%的人明晰表示不会采用“虎妈”的教育办法;4.6%的人会完全采用“虎妈”的教育办法。

  “我身边很多‘80后’母亲都渴望给小孩一个幸 福的童年,这与上一代有所不一样。”阿米说,但大家的共识是——对小孩做人的原则教育一定要严厉。她认为,母亲要给小孩足够多的机缘去接触新鲜事物,从而发现小孩的特 别个-性加以疏导。

  调察中,54.0%的人表示对小孩会采用中西融合的教育模式,各取优点;18.2%的人表示“合适 自己小孩的才是最好的”。

  82.7%的人表示好母亲要培育小孩健全的人格

  青岛大学硕士研究生郑文粟,小时候学过一段时间电子琴,那时母亲老是背着琴,陪她去开课。上中学后郑文粟感到课程紧张,决定放弃学琴。母亲虽心疼学琴的投资,但只是告诉她,“我们尊重你的选择,你也要为自己的选择负责。”这件事让郑文粟认 为自己很幸运,母亲教会了她承担责任与独立自主。

  “一位好母亲应该能客观地认识小孩并且因材施教。”刘先生认为,母亲应该使勤奋、上进、吃苦耐劳等优秀品质内化为小孩的自觉意识,而不是逼小孩成才。

  什么样的母亲才称职?调察中,“培育小孩健全的人格”排名首先(82.7%);其次是“注重与小孩的心灵沟通”(80.2%);第三是“培育小孩的仪表习惯、道德等”(71.9%)。

  接下来依次为:以身作则,处处榜样(64.7%);及时干预小孩的不良行为、思想等(57.5%);陪小孩一起玩、磨炼、旅游等(54.3%);严厉教育,疏导小孩长大(47.9%)。

  任宝菊认为,一位好母亲应该既可以使小孩幸 福长大,又要有所约束。在国内当前应试教育、竞争激烈的环境下,如何拿捏这个度很重要。“作为母亲,我们不仅要眷注小孩考了多少分,更要眷注小孩的心灵与人格康健,本能的母爱好实际上就是最好的教育。”同时,母亲也需要自我教育,时常反思自己的不足,对小孩言传身教。

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