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标题:一位残疾父亲的家教“胜经”
正文:
睥睨，一位本来普通的南京女孩，小学成绩一般，而中考却坐上了全市“状元宝座”，高中阶段她被南京二中推荐到新加坡南洋女子中学留学。在新里面，她多次在各类国际几何竞赛上创造佳绩，2000年在新加坡奥林匹克科学、化学竞赛中，获科学金奖、化学银奖。2002年6月29日，新加坡ZF副总理兼“MAS”总裁赵显龙亲自为睥睨颁发奖学金证课本，并给予她很高评测。同年9月，她又以优异的成绩跨进了德国斯坦福大学的门槛，现在，她已是斯垣福大学电子工程系的高才生。说及自己的长大，睥睨脱口而出：“这要感 激我父亲”。然而，令人难以置信的是，睥睨的父亲顾今昔，是一位仅有高中学历的下岗职工，况 且是患有“脑垂体发育不全矮子症”的残疾人，请瞧——　　1、启蒙教育，是家教的第一课　　睥睨生于1982年4月1日，那一年，顾今昔36岁的年纪。中年得女，天 然视为掌上明珠。虽宠爱好，可是呢，他理智地告 知自己：宠伢儿要有分寸，绝不能“宠子不教”。　　为了教育好小孩，顾今昔就寄望阅读这方面的课祖籍报刊，从中得到家教知识。他从资料上体味到，给婴小孩子讲故事是启蒙的好办法。孩子才几个月大，他就买了《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《外国民 间故事精选》等，还买了小孩故事磁带，自己一边学，一边给孩子讲。等孩子稍稍懂事之后，他就尝试着把她的一些不良习惯与弱点，有针对-性地编成故事，随后讲给她听，以此来教育她，最后特别好。　　2、人格塑造，是家教的重中之重　　顾今昔深知：千教万教，做人的教育最要紧，育人德居先。一单人好的人格、习惯，是在生活的点滴小事中慢慢形成的。他认为，人格教育不是单单靠爸爸妈妈的说教，另外要靠爸爸妈妈的身心力行、率先垂范。有了孩子之后，他就时时告诚自己：要求小孩做到的，自己第一说要做到；教小孩不能做的，自己第一说要带头不做。在父亲的上行下效下，睥睨从小就养成了遵从社会公德的好习惯。　　在顾今昔瞧来，—单人出众的人格、习惯中“律己”与“利人”最主要。有了这两方面人格，就一定是一个受人接待的大好人。因而，睥睨幼小时，他就开shi从这两方面培育。　　3、习惯培育，是家教的奠基工程　　出众的生活与学习习惯，可以使人受益终身。故而，顾今昔非 常注重自幼培育孩子各方面的好习惯。睥睨的吃穿，从小到大全依从爸爸妈妈 安排 ，从不挑衣挑食。她晓得家里经济不余裕，要省着用钱。　　睥睨读书前，顾今昔先到爸爸妈妈
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