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标题:知所启发教育的主要技巧
正文:
早期智力教育的启发的首要内容有如下几点： 　　发展感知觉能力：小孩的觉 得与知觉是他们并不生疏 世界的基础。小孩感知觉能力的发展对于他们并不生疏 世界，把握知识，从事各种行为都具有主要的意义。为了发展小孩的感知能力: 　　第一，要连系婴小孩子的生活实际，在平安的前提下，爸爸妈妈要采用多种模式，鼓励小孩对四周事物多瞧、多听、多摸、多闻、多尝，促进小孩感知觉的发展。 　　第二，多接触大天 然，并不生疏 花、草、鱼、虫、日、月、星、云、山、水、湖泊等，以坦荡眼界。 　　第3，运用鲜艳的色彩、huo跃的形象及各种玩具，使小孩在摆弄的行为中，发展觉 得，并不生疏 事物的属-性，如颜色、外形、巨细等。 　　发展操作能力：为了发展小孩的操作能力，要供给小孩game的前提，给小孩一些亲手操作的机缘，鼓励小孩多脱手，多做建造积木等game，鼓励小孩多作手工，用橡皮泥捏玩艺儿，折纸等；稍大的小孩，父每可教他洗手巾、扫地，不仅培育小孩热爱好劳动的习惯，也有助于发展小孩的操作能力。 　　发展小孩的说话与记忆能力：为了促进小孩说话与记忆的发展，第一，让小孩早听、多听成人的话。爸爸妈妈要立 刻与婴小孩子进行说话交往。不要认为新生儿不会说话，就使他躺在那里。小孩出生后，爸爸妈妈就要经常叫小孩的名字，对小孩说话、唱歌、放音乐，培育小孩对声音的反 应，发展小孩听力。第二，鼓励小孩勇敢说话，启发小孩努力用说话表达自己的觉 得、心愿与设 法。第3，抓住小孩说话发展的最佳里面。据研究2～3岁的年纪是小孩嘴巴说话发展的最佳年纪，这个时候，小孩学习说话很随 意，4—5岁的年纪是小孩学习课本面说话最佳年纪，这时小孩对阅读识字最敏感。第四，教小孩说话与识字，要先教与小孩的game、生活相联系的具体物的名词，与小孩经常重复的动词。第五，努力使用儿歌与诗歌押韵的特点，教小孩背诵不复杂的儿歌与诗歌，复述不复杂故事。 　　培育想象力与思维能力：为了培育小孩的想象与思维能力，第一,要鼓励小孩勇敢想象与提问题，爱好护 小孩的雄厚想象力，启发小孩的思维。小孩提出一些幼稚的设 法，不要冷笑，而是要不错诱导。第3，给小孩多 安排 一些富于想象力与思惟能力的行为，如game、讲故事。在行为中，让小孩多动脑子，用小孩自己的想象去充实内容，家长不能经办取而代之。第3，多绘小孩自己思虑、自己创作的机缘。打个比方，给小孩买来一本新的小人课
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