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标题:怎么样与小孩沟通最易被接管
正文:
从回首爸爸妈妈与小孩说话模式的改变过程 ，不知您是否悟出了什么？太多爸爸妈妈与小孩沟通不良的个案中，有一个配合的特点，即是小孩自小到大的长大过程 中，爸爸妈妈在对他说话时，比不少地从“应该对小孩说什么”角度出发，而不多考虑“怎么样说小孩才接管”。　　关心 话语：精练说　　场景与假设　　1.您送小孩去读书，出门前，边给他清算衣物边叮嘱他：“乐乐，路上要小心，过街道时要等绿灯，碰着生人不要随便搭腔，碰着什么艰难，印象中找警员……”可您的小孩却头也不抬：“母亲，您真烦人，天天都讲这一套！”　　2.您去学校接孩子回家，一路上，边给她擦汗边关心地问：“苗苗，在学校听话嘛?有没有人欺负你?还印象中教 师 安排 的家庭家庭作业嘛?”最后，孩子给您的回复却是：“母亲，我的耳朵都要起茧了！”　　实际与最后　　在这样的沟通与沟通中，您越来越无法懂得小孩：这小孩怎么越来越厌烦我?实际上，大部分 数小孩都渴想得到爸爸妈妈的关心 与爱好抚，但“小家长”意识又使他常表 达出不愿接管的样子，尤其不爱爸爸妈妈“穷追猛打”式的提问与喋喋不休的说教。　　应该这样做　　有位聪明的母亲曾在孩子读书前居心问：“路上应该注重什么?”孩子幸 福而骄傲地回复：“注重平安!”由此可见，对于关心 的话，爸爸妈妈勤快、精练的嘱咐会加倍很有用果。　　贴心话语：含情说　　场景与假设　　1.您忙了一天了，回到家另外要拖着疲 惫的身心做饭，可5岁的年纪的孩子偏偏有道算术题不会做，过来找您协助。您心里很烦，但压住火气跟她说“贴心话”：“甜甜，母亲目 前忙死了，家庭作业待会儿再做，谅解下母亲，阿!”最后，孩子去瞧动画片了，您后来也忘 记这事，第二天早晨醒来，孩子发现家庭作业没写完，大哭大闹，不肯读书。　　2.您发现孩子这两天心境欠好，整天愁眉不展，既而您让先生去与他说说贴心话，沟通一下，可是，才6岁的年纪的孩子居然发脾气了，说父亲加害他的隐私权。您与先生面面相觑，措手无策。　　实际与最后　　爸爸妈妈放下身 材，想与小孩说说贴心话，最后，却发现与小孩的距离越来越远。这是怎么回事呢?实际上，并不奇异，随着小家伙的渐进长大，您会发现，他心里的神秘越来越多了，有时，甚至用假话来搪塞您的关心 。　　应该这样做　　爸爸妈妈若想与小孩谈心，第一说要
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