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标题:在校在家反差大 资深称多变小孩家长有责_2423
正文:
在校在家反差大 资深称多变小孩家长有责
在校在家反差大 资深称多变小孩家长有责


　　王立

　　同事上小学五年级的小孩在班里礼貌待人，关心同学，脏活累活抢着干，像个小大人。教师特不要喜欢她。可私下里却是个“变脸娃”。

　　细问才知道：小孩在学校与在家里反差太大。回家课本包一扔，先打电脑吃零食，家长一说立刻翻脸，急了有时照着妈妈肚子打两拳。家里什么活都不干，俨然成了饭来张口、衣来伸手的小公主。你说东，她说西，大人没说几句就捂耳朵跺脚不耐烦。

　　这位同事气急了就说小孩：你在学校装得像人似的，哪天我去学校把你在家的表现都给抖搂出去，让教师与同学都知道！家长实际上在说气话，小孩可倒好，摔门把自己关在卧室里一天没去开课。同事吓得请了一天事假，低声下气哄小孩开门，接着给教师打手机说小孩发烧请假，看小孩脸上多云转晴赶紧去肯德基买套餐。从那今后，同事在小孩面前多了一份小心。

　　我告诉同事：先要从自己身上找原因。小孩学龄前的坏缺点满是家长惯的。具体表现：一味地经办与宠信。

　　上学今后就不一样了，到了新的环境，这让他们一时间很难接管。因为他们还小，内心十分脆弱，很需要爱惜。刚刚离开母亲的怀抱，盼望着教师像妈妈一样，可以爱惜自己。小孩们恋慕与崇拜教师，因为教师知识渊博。所以他们离不开教师，他们爱教师，又怕教师，听教师的话。学校与家里环境完全不一样，家里的教育与学校教育差异过大，当然会出现了“变脸娃”。

　　解铃还需系铃人，我劝同事，先不要跟班主任告状。家长应反思自己教育小孩有哪些过失，即刻改变教育办法。改变教育办法很重要的一点：先要改变自己。不要急于求成，冰冻三尺，非一日之寒。夫妻两边要达成共识，真正意识到教育小孩办法不当的危害性。从我做起，以身作则，潜移默化地回响小孩。

　　家长的自我转变，是一个疾苦的过程。家长不改，随着年龄的增长，小孩的缺点缺点会愈来愈甚，到了小孩形成不健全的人格时，一切都晚了。

　　小孩自己能干的，家长不要经办，不要怕小孩吃苦；小孩耍脾气不能宠信。同时注意跟教师连结沟通，掌握小孩在学校的表现。小孩真正发生了转变，在学校也会表现出来。

　　只要家长配合好学校的教育，
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