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标题:德国小伙记实国内高考：用两天评测孩子不周全
正文:
　　23岁的年纪的德国小伙马特来宝鸡9个月，是一家英语教导校园 的教 师，亲自记实了不久过去的高考(微博)。他感到，高考对国内孩子来说很残酷。但一些学生告 知他：国内人口多，却只有不多的大学，故而高考是相对平正的模式。“我渴望若干年后，国内的小孩也能幸 福地学习。”马特说，虽可以懂得高考，但他仍是不赞成这种系统，因为这样教育出来的孩子并不是优异的孩子，只是有好成绩的孩子。他们没有创造力，没有幸 福康健的生活，这对整个社会是很可骇的。　　国内高考的规于是 难以想象　　昨日 傍晚5时，马特带着相机与笔记本站在高新一中考点门口，他是第二次来这里，不少爸爸妈妈已经并不生疏 他了。马特会时不时地在本子上记实一些东西，但并不去采访学生。“学生考完试太甚主要，再去打搅很不礼貌。”　　马特说，他想经过考察与采访爸爸妈妈体味国内高考，回去后写篇文章。经由两天的体味，他可能体味了国内高考的规于是，感到很难以想象：“怎么可以用两天来评测一个孩子？这是很不周全的！”　　瞧到科场外面那么多爸爸妈妈，他感到国内的高考似乎是一家人的事，而不是学生我自己的事。学生与爸爸妈妈都表 达得很主要，这在德国事不会存在的。　　写尴尬刁难孩子要求高 不太好写　　这两天，马特也与他的朋友说论高考写作题。“山西的高考写作题太大了，假如不清楚政治经济就太难了。”马特说，他自己是学习政治科学的，拿到这个试题感到还可以，但假如让德国的普通中孩子来写这篇文章，推算不少孩子写欠好。　　“德国中孩子是不会眷注经济政治的。”马特说，经济对于一个中孩子来说太甚复杂了，中孩子是不会去研究的。山西的这个写作试题有点难。　　孩子对学习没 爱好 都不幸 福　　马特教的孩子从8岁的年纪~16岁的年纪不等，他说不爱这份开车去工作。因为周末两天天天要授课12小时，而且瞧到很苦闷的孩子，他也不幸 福。　　马特一般会组织打排球等小行为与孩子互动沟通，从而提升他们的英语能力，即使这样，他的不少孩子仍是不爱学习。“他们基本不感 爱好！”马特说，这类孩子自己不爱英语，是在爸爸妈妈的要求下才来学习，故而学得很不幸 福。“我感到爸爸妈妈应该让小孩学习自己爱的东西，这样他们才会努 力。”“我爱既会学习又会玩的孩子。”马特说，他的不少孩子成绩不错但不会娱乐，这是很不康健的。　　孩子没有业余生活 缺创造-性　　在教学中马特发现，国内孩子仿佛是一个模子里出来的，缺
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