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标题:童心童画：若何瞧懂4到6岁的年纪小孩的画学者给提议
正文:
　　母亲的心思老是最细的。　　上周，钱报家教俱乐部发出“童画征集令”后，首先说响应的就是一群母亲们。　　一位母亲说，自己收藏了宝贝孩子的每一张画作，拿出手有厚厚一叠，真是想不好到底拿哪张出来给教 师点评。　　因为这次举动征集时间短，有位母亲怕来不及，直接把孩子贴在墙上的画给撕了下来，手机拍了照传给我们。　　本期特邀点评学者、南京红缨学前教育集团的邬海燕教 师说，小孩的画就是小孩的话，那是一颗颗纯真童心自然的流露。　　确实，在征集到的一幅幅小孩画中，我们看到的是熟悉而又不熟悉的场景：安吉路幼教园桦枫居分园的钟晨，画下了自己最亲的爸爸妈妈与姐姐在公园郊游；爱唱歌舞 蹈的林以培，在自己的笔记本上画下了拿信的小女孩……在这些稚嫩的画笔下，是一个个缤纷的世界！　　如何看懂4~6岁的年纪小孩的画学者这些建议，你可以听听　　郑芳(南京东园婴幼园亲子大本营主管)：　　4岁的年纪左右小孩 绘画开始进入象征期，他们由“先画后想”过渡到“先想后画”，即在画之前就有一个不复杂构思。　　小孩的作画内容都会源于生活经验的积累，也许是听过的故事，或是曾经拥有过的想象，他的每一幅作品，一建都有一个故事。所以我们要细心倾听，不要妄加评论，走进小孩的内心世界。一幅画配上语言解释，只要是传达了小孩的内心感受，它就是一幅好画。　　宋斌(南京胜利幼教园大学路园区教研组长)：　　4岁的年纪左右的小孩画画特点是爱用几何形状，他们可以用这些形状表达任何事物，其中创造的内容，要远远大于模拟的内容。　　小孩画画的出发点，更多的是他们如何看待“外面的世界”；他们对现实进行“翻译“，而不是“复制”。他们只画对自己来说重要的那部分事物，往往会将自己认为重要的内容放大画出来，而将不那么重要的内容缩小，他不会在意实际事物的比例。　　高晓微(南京市景成实验幼教园园长)：　　小孩到了4周岁的年纪，认知世界的能力显著加强，这个时候他们能画出点形状了，而且会自主摸索物体的形状。但这阶段的小孩还没有形成正确的空间概念，不能正确地掌握上下、前后、左右与空间。　　让小孩在纸上表现一定深度的画是有艰难的，所以画面上就会出现一种没有远近、没有前后、没有巨细的随意排列的平面图。　　施伟晶(南京新华实验幼托园副园长)：　　6周岁的年纪的小孩，从幼教园到小学之间有个转折期，这也是小孩从game学习阶段向系统知识学习阶段的一个转折期。该年纪段的小孩，
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