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标题:英语：注重基础知识与手艺
正文:
2009年我省高考英语照旧采用全国卷不含听力试卷(即全国卷II)。总体来瞧，眼前的试题与前几年一样比较随 意，没有超纲题，没有偏、难、怪题，试题语句与篇章生词量都比较低，孩子很随 意读懂。 眼前高考英语试题比以往加倍凸起地表 达出对单句与语篇的懂得，非 常是单选题，其中的句法题都没有设定太强的干扰项，考查孩子对根本句法结构的懂得，例如第8题，“Progress____ sofarverygoodandwearesurethattheworkwillbefinishedontime.”是一道时态题。从明晰给出的时候状语“sofar”可以直接判定为目 前完成时，很随 意选出准确的选项。况 且句法题的数目较往年也有所削减，只考查到时态(第8题)、副词的最高 等(第9题)、冠词(第14题)、定语从句(第17题)与情态动词(第20题)，考查词汇与短语的题数目有所增进。试题难度首要体目 前对句子的懂得上，例如单选题的第9、10与12题都要求孩子可以细心懂得题干所表达的语境，才可以做出准确的选择。以第9题为例，“Thechildrenlovedtheirdaytrip，andtheyenjoyedthehorseride ____.”该题中的“and”一词体现两句话之间的顺节关联，孩子另外要从中读出潜匿在句意中的最高 等才能选对选项。第19题为情景对话题，“——— Doyoumindmyopeningthewindow？It’sabithothere.____，asamatteroffact.”从题干中asamatteroffact这个短语中，我们应该懂得出作者的委婉之意，故而，我们可以判 断，说话人是在意对方开窗子的，在这个基础上就可以选对选项了。 眼前高考英语试题课本面表达题的命题承袭了近几年之后“凭证所给汉语信息组织声名-性小篇章”的命题类型，这品种型的写作多采用课本信体，注重沟通-性与声名-性。从这种承袭-性我们可以瞧出全国卷II课本面表达题命题的方 式。这类写尴尬刁难说话表达的准 确-性、精练-性与与语境有关的恰当-性有比较高的要求，而对辞藻的华丽-性与句式复杂-性要求于是很低。孩子会觉 得有话可说，但艰难在于若何有条理地把要说的内容表达清 晰，写作得分比较随 意，但得高分，表 达出与众不一样的表达能力却有一定难度。 虽眼前的试题比较随 意，可是呢，，从整个试卷来瞧，大
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