游客

标题:在大脑里画一幅map
正文:
国庆非 常提醒　　思维中“印下”map　　从2004年高考地理试题中，可以瞧到有不少试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。地理图表有地理map、景观图、示意图、统计图等类型。首要考查模式有识图、填图与绘图。故而，我们在学习时，要经常运用图表，养成运用map学习地理的习惯。如学习国熟行政区时，要把握各省级行政区轮廓外形、地位与邻省、邻国等情形。　　眷注热点问题　　热点问题是高开考题的一个主要构成部分，故而我们在学习时，要时刻眷注社会热点问题、生活中的地理等。社会热点问题不少，如“三农”问题、城市化问题、情形问题、人口问题、资本问题、能量问题、天 然灾难等问题。剖析其产生的地理靠山，剖析某些地理事物的形成原因，提出某些问题的解决行动。　　2004年高考地理试题风景　　“工欲善其事，必先利其器”。学习高3地理，就有需要回首眼前的高开考题，并进行针对-性剖析，这有利于我们明晰高考命题的根本思绪，做到有些放矢地学习。　　注重基础　　高考地理内容包含国内地理、世界地理与高中地理。地理基础知识包含根本概念、根本实际、基作者根基理与地理事物的空间分布等。故而，学习中应以基础知识为主，重点把握区域地理知识。　　凸起能力　　2004年高考地理试题除了注重基础知识外，还凸起考查孩子的地理学习能力，包含地理读图能力与绘图能力、地理成因剖析、逻辑推理能力与地理评测等。　　眷注热点　　社会热点问题在试题中占有主要地位。考查模式是经过社会热点问题的为切入点，剖析这些热点问题的产生地理靠山与原因。　　高考地理学习的谋划　　从上述可知，2004年高考地理试题的特点是注重基础、凸起能力、眷注社会热点问题。故而，我们在地理学习中应采用以下谋划。　　建构系统　　高考地理知识涉及国内地理、世界地理与高中地理三大部分内容，知识多而零乱。若何将复杂知识紧紧把握是我们学习中应该眷注的问题。学习时，此外要记住一些基此地理实际、根本概念与地理事物的空间分布；还有一点要理清知识之间的联系，加深对知识的懂得，建树完整的知识系统。打个比方高中地理《工业地区系统与地区类型》一节知识系统。经常有意识地清算知识，理清知识之间的联系，有助于系统地把握地理知识。只有这样才能做到既见树 枝、又见林子；提升学习效率。　　把握办法　　高开考题中能力型试题比重越来越多。若何提升能力是每一位学生应该眷注的主要问题。要想提升地理思维能力，必需
[<<][[1]][2][>>]

查看评论(0)
发表评论



首页