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标题:中文：高考学习从吃透教材开shi
正文:
2011届高考学习已经展开。学习开车去工作千头万绪，茫然不边，从哪里开shi？我提议从吃透教材开shi。高考命题的根据是三样东西：开考手册、课程标准、教材。而开考手册与课程标准全是极其概括的表述，具体的知识点仍是落老 实教材的学习中。高开考题与教材的联系有直接与间接之分，我们下面以2010年高考中文试卷为例对此做些梳理。与教材直接联系的试题：第16小题：“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？借此表达了怎么样的情感？（3分）（谜底：化用陶渊明《饮酒》“山气日夕佳，飞鸟相与还”。陶渊明写的是隐居之乐，曲作者表达了主动用世的志向与与民同乐的意趣。）解析：《饮酒》诗一组二十首，沪教版第一册18课《诗二首》选了“其五”。原诗句是：“山气日夕佳，飞鸟相与还”。既是眼前之实景，又具有象征意味，写的是隐居之乐。而此曲写尧庙祭神庆丰收的欢乐场景，抒写作者为民谋福，与民同乐的志向。而这道试题简直就是高1开课文《诗二首》锻练二、三的翻版：《诗二首》锻练二：离别说说《咏史》与《饮酒》两首诗有哪些意象，诗人运用它们表达了怎么的情绪？锻练三：用典是古代诗歌常用的表 达手法，请说说《咏史》一诗是若何去用它这种表 达手法的，其表达最后若何？第18小题：下列各组中加点词的用法与意义相同的一项是（2分）A．饥民赖以全活以吾一日长乎尔B．至于是决滞狱百余事他植者于是否于是C．去其束厄而饮食之恍惊起而长嗟D．决狱之术多这样的话愿伯具言臣之不敢倍德也（谜底：C）解析：涉及到的课文有：《子路、冉有、曾晳、公西华侍坐》、《种树郭橐驼传》、《梦游天姥吟留别》、《鸿门宴》。全是经典名篇。更多的是与教材间接联系，现以文言知识类试题为例声名：第17小题：写出下列加点词在句中的意思。（4分）（1）少而所与亲旧（2）终身不造其门（3）素号难治（4）乃徙公治之（谜底：（1）交往（2）到（3）一贯（4）调任）解析：出自300实词的有“造”（高中）、“素”（初中）、“徙”（初中）。“与”字也常见，高中第六册《兰亭集序》“夫人之相与，俯仰一世”注释：与，交好。尚有《六国论》“与赢而不助五国也”，“与”是“结交”的意思。第19小题：用现代汉语诠释下列句子。（5分）（1）尧咨讽转运使出公，不使居府中。（2）桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。（谜底：（1）陈尧咨暗示转运使让欧阳公脱离，不让（他）留在州府。（2）桂阳有争船而互相斗
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